思政教学能力提升

　　高校思政课实践教学创新是推动思政课内涵式发展的必然选择。本文从文化逻辑与文明内涵的双重视角出发剖析高校思政课实践教学创新，打破以往仅从教学方法、教学模式等单一维度研究的局限，深入挖掘文化逻辑在高校思政课实

　　近日，河北某学院 “见证改革开放伟大成就，强化新时代高校思政课教师使命担当” 专题研修班圆满落幕。来自该校的思政课教师们赴广州、珠海、深圳三地开展为期 7 天的研修学习，在行走中感悟历史文脉，在实践中汲取奋进力量

　　中华优秀传统文化是中华民族的根与魂，蕴含丰富的治国理政智慧以及修身立德精髓。作为干部党性教育主阵地的党校，其教学实效性直接关联干部队伍的素质以及能力。将中华优秀传统文化中“知行合一”“民惟邦本”“清廉自守”等核

　　红色文化是中国共产党领导人民在长期革命、建设与改革实践中形成的先进文化，是高校思政教育落实立德树人根本任务、塑造大学生精神品格的重要资源。高校应切实提升思政教育工作的实效，充分挖掘和运用红色文化资源，使其

　作者：李红珍（泉州医学高等专科学校马克思主义学院副教授） 　　习近平总书记强调，“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来”。这一重要论述深刻揭示了思政教育的本质规律——理论的生命力在于与实践的结合。党的

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央始终坚持把学校思政课建设放在教育工作的重要位置。“要坚持思政课建设和党的创新理论武装同步推进、思政课程和课程思政同向同行，把思政教育‘小课堂’和社会‘大课堂’有效融合起来，

作者：唐靖云  宋晓旭 地方文化资源蕴含丰富的民俗、饮食等文化内涵，既具教育价值，又富有传承意义，成为中华优秀传统文化不可或缺的组成部分。思想政治教育与地方历史文化之间存在着地缘相近、发展相依、人脉相亲的有机

　　作者：任雪浩（天津职业技术师范大学党委宣传部长、研究员，天津市“津门石榴红”大中小一体化实践育人基地负责人）；仲伟邦（天津职业技术师范大学党委宣传部副部长）；赵苏东（天津职业技术师范大学党委宣传部理论与思政

用好红色资源，深入开展社会主义核心价值观宣传教育，为红色文化资源在大中小学思政课一体化教学中的开发和利用提供根本遵循。红色文化能够作为大中小学思政课一体化教学的精神纽带，促进思政课一体化教学更具针对性、连续性

红色资源是中国共产党领导人民在革命、建设、改革进程中形成的宝贵精神财富，承载着党的初心使命、优良作风和红色基因，是高校思政教育的重要素材。随着数字技术的快速发展，红色资源逐步突破传统载体的局限，以数字化形式实