思政教师必看：3招活用西柏坡精神提升教育实效
本文探讨思政教师如何将西柏坡精神融入教学实践，通过三个具体方法实现教育创新，帮助学生在红色文化熏陶中树立正确价值观。
在历史的长河中，西柏坡孕育出的精神宛如一颗璀璨明珠，闪耀着艰苦奋斗、谦虚谨慎、不骄不躁的光芒。而今，如何让这份珍贵的精神财富在新时代的思政教育中绽放新光彩，成了教育者们冥思苦想的难题。
回首往昔，西柏坡时期的 “两个务必” 思想，恰似一盏明灯，照亮了当代教育的道路。教师们肩负着引导学生理解这一思想的重任。在物质极大丰富的当下，坚守艰苦奋斗的作风，实则是个人成长的基石。据某省重点中学调研，融入红色精神的班级，学生自律性竟提升了 23%，令人咋舌。
创新教学形式，有三大突破口。其一，把抽象的精神转化为具象的事物。借助历史场景还原、文物故事讲述，让西柏坡精神触手可及。其二，搭建与现实的桥梁。引导学生思考西柏坡精神在抗疫、扶贫等当代实践中的身影。其三，注重情感共鸣。抛开说教式灌输，用共情的方式让学生产生自发认同。
可千万别小看西柏坡精神教育，它绝非简单的历史复述，而是价值观在现代社会的华丽转身。教师们可得紧抓精神内核，万不能让教育流于形式。一位经验丰富的教研员曾言：”红色教育最忌走过场，要直击学生心灵。”
若想让西柏坡精神教育常态化，构建科学的评价体系是关键。评价时，既要看学生知识的掌握程度，更得关注他们行为的改变和价值的认同。教师自身也得以身作则，用言行诠释西柏坡精神的当代价值。
在实践的舞台上，各地可以借鉴成功经验，但绝不能照搬。结合本地特色，走出一条创新之路才是上策。教育部基础教育司也强调，红色文化教育要因地制宜，切忌千篇一律。
西柏坡精神教育的终极目标，是为民族复兴培育时代新人。当学生真正领悟并内化这些精神品质，他们在人生风雨中便会拥有超凡的韧性和定力。这不就是思政教育的至高境界吗?不再局限于知识的传授，而是灵魂的塑造。
