校园红色文化艺术创作的思政效能
校园红色文化艺术创作是高校思政育人的重要载体。其结合艺术形式与红色资源，依托实景创作、数字技术、专业融合等多元模式，打造沉浸式思政教育场景，实现价值引领。同时通过校地协同育人，助力学生厚植红色信念、锤炼实践能力，创新高校思政教育范式，培育有担当的新时代青年。
校园红色文化艺术创作正以其特有的育人价值成为高校落实立德树人根本任务的重要载体。这一红色基因和艺术表达的深度结合实践既建构了沉浸式思政教育情境，也经由情感共鸣、价值引领和实践淬炼三重机制，为新时代青年筑牢精神根基，培育出兼具文化自信与时代担当的综合型人才。
红色文化艺术以看得见、摸得着的艺术形式，将看不见、摸不到的历史事实转化为有温度、有情感的真实故事。如江西赣州某职业技术学院创编的舞台剧《一枚红色硬币》，以龙南苏维埃时期军民共铸的铜币为线索，通过舞蹈、情景剧等形式，再现革命岁月赣南老百姓用最后一碗米做红糟、最后一块布做军装的感人画面。以本土红色资源为起点，延伸思政教育的触角，让青年学生身临其境地观剧，学生们仿佛回到了1932年的龙南老街，看到了排队熔铜器支援红军的老百姓。
艺术创作的感染力来自对历史细节的准确把握。安徽安庆某职业技术学院的学生以红船为原型开展创作，选用废旧木船打造模型，细致雕琢出13位参会代表的衣纹肌理，完整复原中共一大会议桌面茶杯的摆放布局。这一微观的历史场景还原，将红色记忆由教科书上的铅字变成了可触可感的艺术实体。同学们用砂纸把船体磨光了，木屑溅起，似乎可以听到南湖波涛起伏的声音;他们用镰刀锤头绣成帆，针脚穿梭之间仿佛感受到革命先驱的体温。这一亲身体验参与的艺术创作过程，完成了由认知认同向情感共鸣的飞跃。
数字技术为红色艺术传播赋能，有效拓展了传播维度。如天津某大学的革命丰碑展馆采用VR技术，使学生能“穿越”到1945年的天津解放桥，亲身体验解放军战士在敌机轰炸下紧急修复桥梁的场景。虚拟现实所建构的沉浸式体验使得思政教育由单向灌输变成双向互动。学生在模拟避险的过程中真切感受到紧张与震撼的氛围，也深刻领悟了为人民服务的内涵。数字技术与艺术表达相结合，有效重塑了当代青年的历史认知。
红色文化艺术创作，实质上是一种价值观的艺术化转译。如赣州某职业技术学院的旅游管理专业学生在研发“线上重走长征路”的交互项目中，把遵义会议的决策流程设计成解谜游戏，参与者需通过解读历史档案、破译电报密码来推动剧情发展。此类趣味化设计寓教于乐，让青年学生在沉浸式体验中厚植理想信念。据统计，参与体验的学生对“两个维护” 的认知精准度大有提升，抵制不良思潮的思想自觉也明显增强。艺术创作对专业实践的价值引领作用尤其突出。在“红匠助农”活动中，该校现代农林工程学院师生将大寨精神融入果树种植技术培训中。他们创作了《太行山上的新愚公》系列漫画，通过分镜脚本来解释梯田的建设原理，并以李保国教授为原型，设计了Q版形象来指导果农修剪枝条。这一融合红色精神和专业技能的创作模式，将思政教育由课堂拓展至田间地头。在参与该项目的120多名核心技术人员中，有95%的人表示，他们对“科技是第一生产力”有了更深入的认识。
红色艺术创作正孕育着一种新型文化育人范式。天津某大学推出了名为“楼内党史”的课程，该课程旨在引导学生通过对天津劝业场、利顺德饭店等红色建筑的测绘，依托建筑研学体悟红色精神内涵。当学生们绘制建筑的剖面图时，他们意识到劝业场的天井设计不仅满足了北方的采光需求，还与“四通八达”的商业哲学相契合，这一发现让他们更加深刻地理解了“理论与实践相结合”的真正价值。这门课程获评课程思政示范课，其实践经验正在全国多所高等教育机构中得到推广。
红色文化艺术创作是开展思政教育的有效实践载体。比如，在排演红色剧目时，为精准演绎苏区群众送子参军的剧情，学生们连续几周苦练赣南采茶戏台步。在打磨作品、追求艺术极致的实践中，潜移默化地体悟、传承工匠精神。此类艺术实践依托多学科交叉融合，进一步凸显育人特色。赣州某职业技术学院机电工程专业学生研发智能送药车，在模拟雪山环境中开展物资转运演练，借助机器人自主路径规划技术完成自动化运输作业。该项目融合机械设计、电气控制、人工智能等多领域知识，同时考验团队协作能力与攻坚克难的奋斗精神。当设备顺利完成模拟任务时，同学们欢欣鼓舞，生动展现出红色精神有效转化为创新实践的强大动能。
红色文化艺术创作持续构建校地协同的一体化育人体系。赣州某职业技术学院与相关部门共同建立红色文化创作基地，已初步成为校地人才共建的“联合体”。地方史志部门定期邀请专家来校指导剧本创作，学校艺术专业学生则为龙南红色旅游线路设计出谋划策，双方的良性互动，既丰富了青年学生的精神内涵，也提升了其服务地方发展的综合能力。数据显示，近3年该校毕业生扎根赣南革命老区就业的占比达68%，较2018年提升23%。
红色文化艺术创作助力打造“校地协同”育人格局。校园红色文化艺术创作凭借独特育人优势，为高等教育改革赋予红色动能。通过深度融合艺术创造力和思政引领力，既更新了青年学生的“精神颜值”，又探索出一条思政工作创新的路子。当红色基因在青年的血脉中通过文艺创作而流淌，我们看到的不仅仅是一出出红色文艺精品、一台台精彩演出，更是一团红色精神火种在民族血脉中生生不息。以文化人、以艺润心，润物细无声的红色文艺创作，终将汇聚成助力中华民族伟大复兴的磅礴青春力量。
(来源：中国文化报 作者单位：张珺珺 焦作师范高等专科学校马克思主义学院)
