党建与思政教育有机融合的内在逻辑和实践探索
党建与思政教育是高校立德树人的核心抓手，二者在理论、目标、功能层面高度契合、双向赋能。本文剖析二者融合的内在逻辑，针对高校育人工作痛点，从内容互嵌、载体融通、主体联动三维度提出融合实践路径，旨在提升高校思政工作质效，为培育新时代青年人才提供理论与实践参考。
党建与思政教育是高校落实立德树人根本任务的重要方面，二者在理论渊源、目标指向、功能定位上具有内在一致性。推动二者的有机融合，是增强高校思想政治工作系统性、协同性、实效性的必然路径。本文从党建与思政教育的基本内涵出发，系统阐述党建与思政教育融合的内在逻辑，基于内容互嵌、载体融通、主体联动三个方面提出具体的融合路径，旨在为当代高校思想政治工作的提质增效提供理论借鉴与实践启示。
党建与思政教育有机融合的内在逻辑
党建与思政教育在理论、价值、功能等方面存在诸多共性，这些共性是两者双向赋能、深度融合的重要基础。具体而言，在理论同源上，党建与思政教育都以马克思主义科学理论为理论支撑，其中党建着重开展党组织体系规范化建设、政治方向引领、组织能力提升等工作;思政教育以受教育者政治素质培养、价值观念塑造为重要任务，肩负着高校铸魂育人、立德树人的重要使命。在目标同向上，党建以加强政治、思想、组织与作风建设为重要方式，为高校人才培养提供坚强的政治和组织保障，做好党建工作有利于思政教育把准育人方向、夯实育人根基;思政教育则聚焦学生思想道德建设与世界观、人生观、价值观塑造，是落实立德树人根本任务的重要载体，也是党建在校园落地的重要育人阵地，两者共同指向培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这一重要目标。在功能互补上，思政教育一般作为宣讲党的创新理论、传播党建理论、普及党的知识的主渠道，为立德树人提供系统的理论支撑;党建借助组织生活、主题党日、社会实践等途径，可以把思政教育从课堂进一步延伸至实践体悟，两者相辅相成，共同形成理论学习、实践体悟、思想升华的育人格局。
党建与思政教育有机融合的实践探索
为实现党建与思政教育的互嵌互融、提质增效，高校应建立全方位、多层次的育人格局，从内容、载体、主体等层面发力，切实解决二者互嵌过程中形式单一、场域分割、力量分散等难题，提高育人的全面性及有效性。
在内容互嵌上，把党史党规相关内容融入《思想道德与法治》等课程的价值观念与行为规范教学模块，把党的最新理论、会议精神融入《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等课程的马克思主义中国化时代化教学，以党建内容作为思政教育的重要切入点，夯实政治内核、贯通知识脉络，增强思政教学的政治引领力、理论完整性与思想深刻性。在党员教育、主题党日等党建活动中，通过“青年讲师团”“理论宣讲接力”等途径，引导学生党员走上讲台讲述“我眼中的党的创新理论”，促使他们主动学习、深入思考、内化理论，真正从理论接收者变成理论传播者，也使基层党组织生活不断焕发活力，成为常态化、生活化的思政育人阵地，实现党建活动与思政教育的同频共振。同时，挖掘校本课程特色，打造党建与思政相结合的校本特色课程，比如“红色校史中的信仰之光”“新时代青年党员的使命担当”等，将其纳入日常思政教学计划和党员培训两大体系，使同一套课程内容服务于两类育人场景，实现教学内容在学生间流动复用，实现党建与思政育人功能的双向叠加、提质增效。
在载体融通层面，发挥校史馆、党史馆、党员活动室等校内物理空间的育人作用，以红色主题展览、红色文化墙、红色景观雕塑、多媒体互动宣教平台等载体，打造沉浸式、常态化红色文化育人阵地，让红色文化融入校园的每一个角落，让思政教育融入学生日常学习生活，做到“人在景中走、理在心中留”，无声育人;利用好校内外红色研学基地、基层服务站点、爱国主义教育基地等校外实践育人资源，定期组织学生到革命旧址开展现场教学，到乡村社区开展志愿服务，到企业车间开展社会调研，让学生在真实场景中感受历史脉搏、了解国情民情，实现从理论学习到行动自觉的知行合一;顺应“互联网+教育”发展规律，运用数字技术，整合校内党建信息系统、思政教学平台、学生管理系统等数据资源，经数据清洗、关联分析、智能建模，形成一体化信息共享与学情研判枢纽，实现育人内容一键触达、教育资源精准推送，提高党建与思政育人工作的针对性、实效性、精准性。
在主体协同方面，以复合型育人队伍为依托，鼓励政治素养扎实、理论功底深厚的思政教师主动承接党课宣讲、党员教育等党建工作，支持有党务工作经验的党务工作者参与《形势与政策》等思政课程教学，实现岗位履职交叉融合;定期安排党务干部到马克思主义学院进行系统的理论研修，研习思政教育理论体系及教学规律，安排思政教师到学校组织部挂职锻炼，了解党建流程、实务规范与工作逻辑，从而形成党务干部与思政教师之间的优势互补，全面提升育人队伍的复合型履职能力。
党建与思政教育的有机融合，是当代高校践行立德树人根本任务的重要方式，其本质是以先进政党文化滋养思政教育的精神底色，以科学教育理念激发党建的内生动力，进一步达成以文化人、以德育人的育人目标。未来，高校应持续深化对这一议题的理论探索与实践创新，在内容生产、载体建设、队伍锻造及制度设计等方面久久为功，真正让党建与思政教育在同向同行中释放最大育人价值，为培养担当民族复兴大任的时代新人夯实思想理论根基、积淀厚重文化底蕴。
(来源：中国文化报 作者：吴林芳 系广西财经学院马克思主义学院副教授)
