红色党建资源赋能高校学生管理体系建设
多元社会思潮冲击青年价值认知，高校学生管理工作面临新挑战。红色党建资源具备极强思想引领价值，将其融入高校学生管理，可淬炼学生政治品格、优化校园育人生态。高校可通过搭建线上线下红色育人阵地、完善党建多元考评机制，赋能学生管理提质增效，助力青年树立正确价值观，落实立德树人任务。
当前，复杂多元的社会思潮催生了青年多样化的价值取向，这就对高校思想政治工作以及日常管理提出了更高要求。红色党建资源属于原生的政治文化载体，具备较强的价值引领力与思想感召力，其所承载的历史底蕴和先进价值取向是实现立德树人根本任务的重要支撑。本文尝试将红色党建资源引入高校学生管理领域，对现有学生管理模式进行内涵延伸与精神赋能，旨在为加强基层组织工作效能提供逻辑基础和方向指引，引导青年学生树立正确的价值观和行为准则。
红色党建资源融入学生管理的价值意义
淬炼学生政治品格。青年学生处在政治信念和价值观形成并定型的关键时期。将红色元素融入学生管理中，通过对历史事迹进行系统解构和事理还原，引导学生深刻理解近现代史的发展脉络，树牢正确的历史观，淬炼优良的政治品格。该模式打破了传统高校学生管理过程中过分依赖校规校纪进行行为规范的局限性，强化了学生的道德与价值观教育，促进其内化为行为规范。管理效能不再依附于简单的指令下达，而是锚定于学生的高度自觉和自我约束。学生通过自主校准自身行为边界，不仅能够从源头消解基层管理的阻力，更能有效提升综合素养，营造整体秩序稳定的校园氛围。
构筑高校育人生态。高校育人生态是由物理空间布局、制度规范和群体心理预期共同构成的复合系统，红色党建资源的融入将对其产生深远影响。传统高校学生管理工作大多停留在行政指令单向传递及偶发性事件应急处置上，全局意识和系统观念相对薄弱。推进红色党建资源的有机融入，则会在共同价值观的引领下实现多元主体的行动协同，提升管理效能。红色文化所提倡的集体主义精神不仅能够有效整合校园内部分散力量，还能为校园文化建设提供价值支撑。在班级网格和宿舍单元管理中，红色精神的持续浸润会催生学生积极向上的行为规范，同时释放出强大的同化效应。基于党建工作所蕴含的的密切联系群众优良作风，一线管理者深入生活园区主动倾听学生的真实诉求，建立双向互通的信息反馈机制，打通管理服务与学生群体之间的信息堵点，进而构建一个良性互动、彼此信任的校园治理网络。
红色元素嵌入学生管理体系的实践路径
构筑协同育人红色文化阵地。落实红色基因的系统性嵌入需要依靠实体化的物理空间和数字化的信息矩阵作为承载平台。高校要统筹校内现有的基建资源，对学生的宿舍区进行主题性物理改造。可以在宿舍楼层公共区域创建党团活动室和红色文献阅览区，打造集理论学习、思想交流、志愿服务为一体的微观红色文化阵地。这种空间布局可以将党建触角延伸到学生日常生活中的最小单元，从物理层面消除了第一课堂和第二课堂之间的隔阂。同时，挖掘建立数字网络阵地，整合校园官方媒体平台，创建校园红色教育信息矩阵，开发契合学生信息获取习惯的党课微视频、红色校史数字档案等流媒体内容。辅导员、班主任队伍可以依托上述实体和虚拟文化阵地，常态化开展主题教育实践活动，将日常考勤、心理健康普查等事务性管理工作融入到红色文化体验过程中，实现文化浸润和管理效能的同步提升。
完善党建引领考评机制。健全完善的考核评价机制是保证红色党建资源融入学生日常管理工作并实现可持续运转的制度基础。高校应摒弃以往只重视学业成绩的单一化评价模式，创建包含政治理论素养、日常道德实践、志愿服务效能等多元化内容的综合评价体系。在微观层面，要对各项党团活动出勤率、理论研讨发言质量、定点帮扶工作时长等具体行为指标进行精细化打分，将评分按权重纳入奖学金评定、优秀毕业生遴选等工作中。在生活园区常态化开展“党员先锋示范岗”“学风标兵宿舍”等活动，发挥党员学生骨干模范带头作用。同时，组建以专职教师和学生骨干为成员的“网格督查小组”，对上述示范岗位进行监督检查，激发学生的自我管理潜能。引导学生在追求综合素质提高的同时，主动向党组织看齐，积极向党组织靠拢。
将红色党建资源融入高校学生管理体系是一项系统工程，创建多种形式的红色文化阵地、优化严谨的考评机制，可有效提高青年学生群体的政治素养，强化自我管理意识。同时，也为提升高校基层工作科学化规范化水平提供了新的视角，为培育合格的社会主义建设者和接班人铸牢坚实根基。
(来源：中国改革报 作者：肖丽群 重庆交通大学)
