推动红色教育立起来、活起来、动起来
高校红色教育是立德树人的重要抓手，以学生为主体、教育为核心，依托校园主阵地，搭建感悟式学习、浸润式熏陶、体验式传承三大育人平台。通过课程建设、校园文化、数智赋能、研学实践等多元举措创新红色教育形式，同时健全协同育人机制、夯实师资与宣传保障，推动红色基因融入大学生青春血脉、代代赓续。
传播红色文化，弘扬红色精神，传承红色基因，赓续红色血脉，学生是主体，教育是关键。高校要充分发挥主渠道、主阵地的红色文化传承功能，充分挖掘红色资源的育人价值，有效激发红色教育的育人功能，通过搭建“感悟式”红色知识学习平台、“浸润式”红色文化熏陶平台、“体验式”红色精神传承平台，推动红色教育立起来、活起来、动起来，让大学生在沉浸体验中触摸历史脉搏，在亲身实践中汲取信仰力量，使红色基因融入青春血脉、代代相传。
搭建“感悟式”红色知识学习平台，让红色教育立起来
高校是红色教育的主渠道、主阵地，要通过历史和现实、国内和国际的对比，引导大学生深刻认识百年来一代又一代中国共产党人在中国革命、建设和改革进程中所发挥的中流砥柱作用，进而内化为以实际行动赓续共产党人精神血脉、谱写新时代大学生青春华章的精神追求。
一是开设红色教育课程。开好“四史”课程，充分利用AI、VR新技术赋能红色教育，以大学生喜闻乐见的形式还原革命历史场景、解锁红色基因密码，打造以学生为中心的红色教育活态课堂，不断提高课程的吸引力、感染力和学生的获得感。充分发挥党史的思想政治教育功能，将党史作为重要内容融入思想政治理论课教学和课程思政建设，加快推进课程改革创新，用伟大成就激励学生，用历史经验启迪学生，用生动案例打动学生，引导大学生坚定理想信念，矢志拼搏奋斗。二是推进线上红色教育。开发线上红色教育公共选修课程《红色经典导读》，引导大学生在读红色名著、赏红色名片、看红色名画、观红色遗迹的过程中，透过历史事件和细节把握历史本质和规律，潜移默化地接受红色文化的熏陶，润物无声地涵养爱国情感，激发报国之志。充分利用易班、云班课、微信公众号等新媒体平台，开设党史学习教育专栏，构建线上线下相融合的红色教育模式，充分发挥互联网的育人优势，让红色理论教育生动起来。
搭建“浸润式”红色文化熏陶平台，让红色教育活起来
校园文化是高校办学精神的显性反映，是开展思想政治教育的重要载体，更是开展红色教育的重要阵地。要将红色教育融入形式多样、内容丰富的校园文化活动，真正让红色教育活起来。
一是实施“红色文化进校园”计划。结合“红五月”开展“历史上的今天”党史知识竞赛、“重温红色经典”舞台剧演出、“红歌中的党史”系列讲座、“荧幕中的党史”红色影片展播等校园文化活动，以及“青年马克思主义者培养工程”培训班、“学党史·明初心·担使命”主题党日团日活动和微党课等，让大学生身临其境，学习革命精神、接受文化熏陶。在校园景观中增设红色文化长廊、红色主题雕像等实体空间，形成处处有经典、时时受熏陶的浸润式育人环境。二是搭建红色“云旅游”平台。结合人工智能、现代技术等搭建校园红色“云旅游”平台，开发“红色遗迹云展馆”，让大学生通过浏览红色遗迹数字展品、撰写红色遗迹参观感言等形式，突破时空限制，在校园里可以在线参观各大革命遗址、革命纪念馆、革命人物故居，感悟革命人物的精神和风采。推进科技赋能红色教育，将中国共产党历史、地方改革发展实践等转化为可感知、可体验的沉浸式、数智化项目，通过场景还原、多人互动等形式，大学生在交互式互动中增强体验感，在寓教于乐中受到教育、得到启发。
搭建“体验式”红色精神传承平台，让红色教育动起来
红色教育不能局限于课堂和校园，要拓展广阔的实践空间，创新丰富的实践载体。红色资源是一代又一代中国共产党人带领中国人民矢志不渝推进中国革命、建设和改革的历史见证，也是开展党史学习教育的宝贵资源。充分利用好红色资源，对于更好地开展爱国主义教育、弘扬革命精神、继承革命文化具有重要的现实意义。
一是设计红色研学线路。推进红色资源和高校之间的馆校合作，促进资源共享共用，通过开展现场教学，让大学生全方位、立体化了解革命人物和历史事件。深入挖掘当地红色资源，设计系列红色研学线路。围绕“红色之旅”主题，利用革命遗址、革命纪念馆、革命人物故居等红色资源开展研学实践活动;围绕“文化之旅”主题，利用文化遗产、名人故居、博物馆等开展研学实践活动;围绕“活力之旅”主题，利用改革开放、科技创新的生动样板和高等院校、科研院所、知名企业等开展研学实践活动;围绕“生态之旅”主题，利用绿水青山、美丽乡村、特色小镇等开展研学实践活动，让大学生在实践中增强对“四史”的感性认识，在历史和现实的对比中坚定理想信念、涵养家国情怀，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。二是开展社会实践活动。坚持学以致用、用以促学，引导大学生走进革命老区、贫困地区和城乡社区，结合自身专长开展多种形式的社会实践和志愿服务活动。开展“寻访红色足迹，传承红色基因”主题实践活动，引导大学生深入挖掘家乡的红色资源，通过参观考察、调研走访、人物访谈、理论宣讲、文艺汇演等多种形式开展红色文化研究和宣传工作，在重温红色故事的过程中接受精神洗礼。同时，鼓励大学生将实践成果转化为调研报告、微纪录片等，推动红色文化在更大范围内传播，增强实践育人的深度和实效。
红色教育是一项系统工程，需要建立健全全方位、常态化的红色教育协同机制，系统规划红色教育的内容、载体和方法，落细、落小、落实地把红色教育渗透到立德树人的各项工作中去，推动红色教育融入课堂教学、校园文化和社会实践，形成课内课外、校内校外、线下线上协同育人的浓厚氛围。要组建一支包括党史研究专家、各行各业先进人物、思想政治理论课教师、文史学科教师等在内的红色教育骨干教师队伍，为开展大中小学一体化红色教育提供有力的队伍保障。要充分利用高校网站、微博、微信等媒介，传播党史知识，推广红色教育好经验、好做法，全方位构建红色文化宣传教育机制。
(来源：中国旅游报 作者：张淑芳 宁波幼儿师范高等专科学校)
