以红色文化增强高校党建工作实效
红色文化是党领导人民在伟大实践中创造的先进文化，为高校党建提供了丰富滋养。高校作为人才培养和科研重要阵地，将红色文化融入党建，对赓续红色血脉、提升党建实效至关重要。本文从三方面探讨实践路径：构建课程化、常态化教育机制，将红色文化融入教学与日常党建活动；创新实践化、情境化育人模式，依托实践基地和校园情境，推动师生从参与到践行；强化数字化、融合化传播体系，借助新技术打造传播矩阵与智慧党建平台，将红色资源优势转化为党建育人效能，引领高校事业高质量发展。
红色文化是中国共产党领导中国人民在革命、建设和改革的伟大实践中创造积累的先进文化，承载着厚重的历史记忆，彰显着高尚的革命信念，沉淀着坚定的精神信仰。高校作为人才培养的摇篮和科学研究的重要阵地，其党建成效与立德树人根本任务的落实息息相关。红色文化蕴含的理想信念、价值追求、精神品格，为高校党建工作提供了取之不竭的滋养和用之不尽的生动素材。将红色文化融入高校党建工作，有利于赓续和弘扬红色文化，有助于提升党建工作思想引领力、组织凝聚力和实践感召力。本文将探讨以红色文化增强高校党建工作实效的路径，以系统化、制度化、常态化机制设计，将红色文化资源优势转为党建工作育人效能，让广大师生在红色文化熏陶中筑牢信仰根基、补足精神之钙、把稳思想之舵，更好引领高校各项事业沿着正确方向高质量、可持续发展。
构建红色文化融入高校党建的课程化、常态化教育机制。当前，部分高校红色文化教育停留在零散化、阶段性的活动层面，推动红色文化融入高校党建工作，要将红色文化融入教学目标、教学内容、教学评价等体系建设中，使其成为党员教育、干部培训以及师生思想政治教育的重要组成部分。其一，在课程建设方面，高校应充分发挥各学科优势，组织马克思主义学院、党史研究机构等专业力量，对红色文化资源进行深入挖掘、梳理和阐释，推动其深度融入思想政治理论课教学体系。比如，通过开设“红色文化概论”等研究专题，让学生了解革命历史、红色经典，实现知识传授、价值引导与情感内化的统一。其二，在常态化推进方面，高校需要形成长效机制，推动红色文化融入学生的日常学习、生活中。比如，定期举办红色读书会、组织理论研讨会、举办经典诵读会等，将红色文化学习纳入党支部“三会一课”、主题党日、组织生活会等;在学校的宣传栏、新媒体平台上开辟“红色文化专栏”，定期更新和推送红色故事、理论文章，打造“指尖上的红色课堂”，便于师生随时获取学习资源，让红色文化摆脱碎片化呈现方式，真正融入高校党建工作肌理。
创新红色文化赋能高校党建的实践化、情境化育人模式。红色文化并非尘封的历史档案，激发其生命力，需要将其与实践有机结合，通过探索实践化、情境化的育人模式，将师生党员从“倾听者”“阅读者”变为“参与者”“体验者”“思考者”，让他们在实践中不断深化认知、升华感情、践行使命。一方面，需要重视实践教学基地建设。高校应主动“走出去”，与纪念馆、博物馆、革命旧址等建立合作关系，设立“红色文化实践教育基地”和“党员教育实境课堂”，组织师生党员前往基地开展实地研学或现场教学，以观看珍贵文物、聆听专业讲解、开展角色扮演、参与仪式教育等多种方式，将抽象、枯燥的理论说教转为可感知、可触碰、可对话的场景，有效激发情感共鸣，使党员产生深刻价值认同。另一方面，需要打造校园红色文化情境。在校园内设立英雄人物雕像、打造红色历史长廊、开设主题展览，让全体师生能够时时刻刻获得红色文化熏陶。还可以支持学生围绕红色主题成立社团，开展实践活动，比如，排演红色话剧、创作红色文艺作品、举办红色主题沙龙，鼓励学生对红色文化进行创造性转化、创新性发展。除此之外，可以开展服务性实践，引导师生党员深刻体会红色文化中“全心全意为人民服务”的宗旨，并将其转化为实际行动。比如，建立“党员先锋岗”“党员责任区”，让党员在学风建设、科研攻关、管理服务等各个领域发挥带头模范作用;设立“党员科技服务队”，进入革命老区开展帮扶工作，让党员发挥专业优势，助力乡村振兴。通过服务性实践，让红色精神在解决现实问题中具象化、生活化，推动党员深刻体会红色文化的当代价值。
强化红色文化引领高校党建的数字化、融合化传播体系。在信息技术飞速发展的时代背景下，以红色文化增强高校党建工作实效，需要与时俱进，运用新技术、新媒体、新平台，打造数字化、融合化的红色文化传播体系，有效提升红色文化的传播力、影响力。一是建设数字化资源。高校可以利用高清扫描、3D建模、虚拟现实、增强现实等技术，对革命文物、历史遗迹、文献档案等红色文化资源进行数字化采集、存储、修复，在此基础上打造线上红色展馆。还可以开发红色文化主题系列慕课、微课、短视频等，增强红色文化学习的便捷性和趣味性。二是打造融合化传播矩阵。借助学校官方网站、官方微博等平台，打造全媒体传播矩阵，推动红色文化内容在多个平台差异化发展、协同化传播。充分发挥大数据技术作用，结合师生对信息的需求，对红色文化内容进行精准化、个性化推荐。鼓励师生党员、优秀辅导员等，成为红色文化的“网络代言人”，用青年学生喜闻乐见的方式打造网络社群，发起相关话题讨论，开展在线辅导，形成线上与线下联动的红色文化传播“同心圆”。三是建设智慧化党建平台。为师生党员提供丰富的数字学习资源，打造在线考试系统，同时推出“红色打卡”“学习积分”“虚拟勋章”等，激励党员自主学习红色文化。平台还可以对党员参与红色教育、实践活动、组织生活的数据轨迹进行全面记录分析，为党组织了解党员思想状况、评估思政教育效果、优化工作策略提供科学的数据支撑。
(来源：中国文化报 作者：李照东 西北政法大学国际法学院)
